Eczane Hizmetleri Programı olarak temel politikamız; çağdaş eğitim-öğretim yöntemleri ve güçlü uygulama altyapısıyla, mesleki etik değerlere bağlı, nitelikli ve donanımlı eczane teknikerleri yetiştirmektir.
Tüm akademik ve idari süreçlerimizde şeffaflık, katılımcılık ve hesap verebilirlik ilkelerini esas alarak; iç ve dış paydaşlarımızın (öğrencilerimiz, akademik kadromuz, eczacı odaları ve sağlık sektörü temsilcileri) görüşleri doğrultusunda eğitim planlarımızı sürekli güncelliyoruz. Planla-Uygula-Kontrol Et-Önlem Al (PUKÖ) döngüsünü tüm süreçlerimize entegre ederek; eğitimde mükemmeliyeti, bilimsel araştırmayı ve toplumsal katkıyı sürdürülebilir kılmayı taahhüt ediyoruz.
Stratejik Plan Kapsamında Amaçlarımız
-
Güçlü bir kalite kültürü ve kalite güvence sistemi oluşturmak,
-
Uluslararasılaşma düzeyini artırmak,
-
Yenilikçi ve yaratıcı eğitim-öğretim yaklaşımını geliştirmek,
-
Ulusal ve uluslararası düzeyde nitelikli Ar-Ge faaliyetlerini artırmak,
-
Toplumsal katkı düzeyini artırmak.
Temel Değerlerimiz
-
Akıl ve bilim,
-
Kişiye saygı,
-
Sosyal sorumluluk ve toplumsal hizmet,
-
Mesleki etik,
-
Ulusaldan evrenselliğe ulaşmak,
-
Sürekli iyileştirme,
-
İş birliği ve takım ruhu,
-
Yaratıcılık ve yenilikçilik,
-
Çağdaşlık,
-
Verimlilik.
Kalite Politikamız Çerçevesinde Oluşturduğumuz Hedeflerimiz
-
Yılda en az 1 kez dış paydaş ve danışma kurullarının görüşlerini alarak eğitim-öğretim planlarının (müfredatın) güncelliğini sağlamak,
-
Çağın ihtiyaçları doğrultusunda girişimci ve yenilikçi mesleki uygulamalarla ilgili yılda en az 1 etkinlik/faaliyet gerçekleştirmek,
-
Eğitim-öğretim ve idari hizmetlerin sürdürülebilirliğini sağlamak amacıyla her yarıyılda en az 1 kez Akademik Kurul toplantısı yapmak,
-
Mesleki eğitimin gelişimine yönelik stratejileri belirlemek amacıyla meslek örgütleri, sivil toplum kuruluşları (STK) ve diğer dış paydaşlarla yılda en az 1 iş birliği protokolü imzalamak,
-
Mesleki uygulamaya yönelik stratejileri planlamak ve sürekliliğini sağlamak amacıyla her yarıyılda en az 2 saatlik yüz yüze ve/veya çevrim içi mesleki uygulama eğitimi düzenlemek,
-
Öğretim elemanlarının ve öğrencilerin araştırma kültürünü geliştirmek amacıyla, yılda en az 1 bilimsel yayın, bildiri veya öğrenci projesi (TÜBİTAK 2209-A vb.) hazırlanmasını ve/veya bilimsel bir etkinliğe katılım sağlanmasını teşvik etmek,
-
Öğrenci ve öğretim elemanlarının uluslararası hareketliliğini (Erasmus+ vb.) teşvik etmek amacıyla her eğitim-öğretim yılında en az 1 bilgilendirme toplantısı düzenlemek ve uluslararasılaşma kapsamındaki başvuru oranlarını artırmak.